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Tina Cipollari
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Tina Cipollari

Istituto Statale di Istruzione Superiore

La scheda: Istituto Statale di Istruzione Superiore

L'istruzione superiore, universitaria o terziaria è il ciclo educativo e formativo, al quale è possibile accedere in seguito ai cicli di istruzione primaria e istruzione secondaria.


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Caratteristica: Materiale: Legno di alta qualità Categoria di prodotto: Legno Fissaggi inclusi: 40 blocchi Colore: multicolore Fascia d'età:> 3 anni di età Genere: unisex Materiale decisamente sicuro: 1. Legno di alta qualità 2. Superficie liscia 3. Senza piombo 4. No plastica 5. Non-tossica 6. Nessun odore Idea di design: Tetris è un giocattolo intellettuale rappresentativo molto classico per i bambini, gli adulti e gli anziani, non solo per [...]

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EVENTI: Istituto Statale di Istruzione Superiore

Nel 1999 il Processo di Bologna avvia un percorso di uniformazione dei sistemi scolastici che porta nel 2010 al varo dello Spazio europeo dell'istruzione superiore.

Nel 1999 il Processo di Bologna avvia un percorso di uniformazione dei sistemi scolastici che porta nel 2010 al varo dello Spazio europeo dell'istruzione superiore.

Dal 1910 si diffusero, dapprima negli Stati Uniti, le metodologie educative proposte dalla pedagogista italiana Maria Montessori che posero in evidenza la libertà del bambino, come base per la creatività già presente nella sua natura e dalla quale deve emergere la disciplina.

Dal 1910 si diffusero, dapprima negli Stati Uniti, le metodologie educative proposte dalla pedagogista italiana Maria Montessori che posero in evidenza la libertà del bambino, come base per la creatività già presente nella sua natura e dalla quale deve emergere la disciplina.

Nel 1919 il filosofo austriaco Rudolf Steiner propone una teoria educativa nota come "Educazione Steineriana" o "Waldorf" nella quale l'apprendimento è interdisciplinare ed integra elementi di operatività artistici e concettuali.

Nel 1919 il filosofo austriaco Rudolf Steiner propone una teoria educativa nota come "Educazione Steineriana" o "Waldorf" nella quale l'apprendimento è interdisciplinare ed integra elementi di operatività artistici e concettuali.

Nel 1918 lo statunitense John Franklin Bobbitt nel volume The Curriculum introduce nell'educazione il concetto di curriculum (o "curricolo") e lo spiega come «il corso degli atti e delle esperienze attraverso le quali un bambino diventa adulto».

Nel 1918 lo statunitense John Franklin Bobbitt nel volume The Curriculum introduce nell'educazione il concetto di curriculum (o "curricolo") e lo spiega come «il corso degli atti e delle esperienze attraverso le quali un bambino diventa adulto».

Nel 1631 il pedagogista ceco Comenio, nel suo Didactica magna ritiene che, al momento della nascita, la natura conferisca al bambino unicamente i "semi della scienza, della moralità e della religiosità", ma questi diventano di proprietà di ogni uomo soltanto attraverso l'educazione.

Nel 1631 il pedagogista ceco Comenio, nel suo Didactica magna ritiene che, al momento della nascita, la natura conferisca al bambino unicamente i "semi della scienza, della moralità e della religiosità", ma questi diventano di proprietà di ogni uomo soltanto attraverso l'educazione.

Fisher-Price La Poltroncina di Cagnolino, Seggiolina Educativa per Imparare Suoni, Musica e Frasi, Giocattolo per Bambini di 12 + Mesi, BHB16

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Nome stile:Poltroncina La Poltroncina del Cagnolino è il posticino ideale dove sedersi e fare le prime scoperte! Il magico sedile "ABC" riconosce quando il bambino si siede, attivando le canzoncine e le frasi quando si alza. Premendo il telecomando o girando le pagine del libro si imparano i numeri, le forme e tanto altro ancora. Sollevando il sedile della Poltroncina si scoprono altre sorprese. Include [...]

CALENDARIO OROLOGIO magnetico per bambini, Gioco educativo Data Tempo e Ora per Parete o Frigorifero, 43x32cm. Scatola ideale come regalo di compleanno per bambini a scuola o asilo nido (Italiano)

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Scuole e centri di Ricerca educativa Italiani

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Scuole e Centri Educativi Argentini

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IL PROGETTO EDUCATIVO

IL PROGETTO EDUCATIVO

INDICE Immagini tratte dal libretto personale di ciascun alunno. La copertina. Il Progetto Educativo. Il regolamento. Gli aspetti pedagogici della Scuola. La pagina dei... positivi

"STILI EDUCATIVI, STILI DI APPRENDIMENTO E MODELLI DIDATTICI" relatore: Pietro Sacchelli

"STILI EDUCATIVI, STILI DI APPRENDIMENTO E MODELLI DIDATTICI" relatore: Pietro Sacchelli

"Il corso di formazione "Gli stili educativi, gli stili di apprendimento e i modelli didattici", organizzato nelle giornate del 3 e 4 febbraio a Massa e in Lunigiana (Aulla) dal sindacato CISL SCUOLA in collaborazione con le Associazioni professionali AIMC e UCIIM di Massa-Carrara, ha visto grande partecipazione ed interesse da parte dei docenti dei vari gradi scolastici. Il corso ha avuto la finalità di avviare una riflessione sulle modalità relazionali adottate [...]

Piano Triennale Offerta Formativa: le scelte educative della scuola

di Antonia Carlini  Nei precedenti interventi ci siamo occupati della cornice di azione (contesto e istanze a più livelli, esiti e attese di sistema) entro cui viene definita l’offerta formativa scolastica, delle priorità della scuola e dei suoi obiettivi strategici. Ora entriamo nel cuore del Piano, ossia nelle scelte della scuola che qualificano l’offerta formativa e che sono esplicitate nella progettazione educativa, curricolare, extracurricolare e [...]

IL SISTEMA EDUCATIVO ITALIANO: ANCORA UN MONOPOLIO STATALE

IL SISTEMA EDUCATIVO ITALIANO: ANCORA UN MONOPOLIO STATALE

IL SISTEMA EDUCATIVO ITALIANO: ANCORA UN MONOPOLIO STATALE Nel corso della sua storia Italiana ha sempre affrontato numerosi problemi, uno dei più spinosi è quello riguardante la questione del finanziamento pubblico alle scuole private. È giusto che vengano concessi finanziamenti alle scuole private? Lo Stato deve finanziare soltanto le scuole pubbliche? Il problema può essere analizzato secondo varie angolature: giuridica, storica, ideologica, religiosa, [...]

FOTO: Istituto Statale di Istruzione Superiore

Centro finlandese di educazione per la salute ed il benessere degli adulti.

Centro finlandese di educazione per la salute ed il benessere degli adulti.

Un civilissimo ed educativo inizio d'anno scolastico

Un civilissimo ed educativo inizio d'anno scolastico

  "Il liceo Siotto di Cagliari non imponga agli studenti ideali politici a senso unico. Se qualche studente  fosse contrario all'invasione di immigrati clandestini in atto in questi mesi, saprebbe in partenza che il dirigente scolastico probabilmente non gradirebbe eventuali opinioni discordanti. La scuola deve essere terza e imparziale, far sentire tutti gli studenti liberi di esprimere le proprie opinioni e a casa propria. Non imporre modelli di pensiero a [...]

Giornata della famiglia alla Scuola d’Infanzia “Maria Immacolata” a conclusione dell’anno educativo con un festoso saluto ai bimbi che vanno alla primaria. Preparato lo spettacolo “Festa del Villaggio” nel parco di via Turati.

Giornata della famiglia alla Scuola d’Infanzia “Maria Immacolata” a conclusione dell’anno educativo con un festoso saluto ai bimbi che vanno alla primaria. Preparato lo spettacolo “Festa del Villaggio” nel parco di via Turati.

Si è svolta sabato 6 giugno, con grande successo, la tradizionale Festa della Famiglia della scuola dell’infanzia paritaria della Parrocchia della Cattedrale, con l’allegra esibizione dei bambini, autentici protagonisti della giornata. La “Festa del Villaggio” così intitolata per attenersi alla programmazione didattica - educativa dell’anno in corso, prende spunto dal pensiero di Papa Francesco “per educare un bambino ci vuole un villaggio”. Così, [...]

“Una scuola inclusiva e metacognitiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali”

“Una scuola inclusiva e metacognitiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali”

 http://didatticamentalista.it/ http://didatticamentalista.eu/ http://www.comprensivocarduccismm.it/Corso-di-formazione-Una-scuola-inclusiva-e-metacognitiva-per-alunni-con-bisogni-Educativi-Speciali.htm  

Discussione Mozione iniziativa popolare: Nuove forme di collaborazione scuola famiglia e per progetti educativi

Carissime, carissimi, abbiamo avuto notizia ieri con pochissimo preavviso, che domani alle ore 15.00 ca. verrà discussa la mozione di iniziativa popolare che abbiamo fortemente sostenuto, presentata dalla nostra amica Silvia de Rosa, "avente ad oggetto "NUOVE FORME DI COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA E PER PROGETTI EDUCATIVI DA SVOLGERSI NELL'AMBITO DEGLI ASILI NIDO, DELLE SCUOLE MATERNE, PRIMARIE E SECONDARIE DI PRIMO GRADO E SECONDO GRADO". A seguito della [...]

MOBILITA’ DEL PERSONALE DOCENTE, EDUCATIVO ED A.T.A. ANNO SCOLASTICO 2015/2016

Il termine iniziale per la presentazione delle domande di movimento per il personale docente ed educativo è fissato al 26 febbraio 2015 ed il termine ultimo è fissato al 16 marzo 2015. Il termine iniziale per la presentazione delle domande di movimento per il personale A.T.A. è fissato all’18 marzo 2015 ed il termine ultimo è fissato al 15 aprile 2015. (MIUR - Ordinanza Ministeriale del 24 febbraio 2015)

percorsi educativi

percorsi educativi

Gli incontri educativi promossi dall'Ufficio Politiche Giovanili in collaborazione con il Centro di Ascolto e orientamento, sono rivolti a tutte le classi delle scuole secondarie di I° grado;   Per le classi prime è previsto un percorso sul tema dell’autostima in 3 incontri di 2 ore ciascuno; il percorso è gestito dagli operatori del Progetto giovani in collaborazione con i docenti;                     Per le classi seconde è previsto un percorso [...]

Una scuola inclusiva e metacognitiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali

Una scuola inclusiva e metacognitiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali

Venerdì 14 novembre stessa sede / stessa ora………………… Tutti pronti! e… con nuove esperienze! Chi è la Prof.ssa Carla Barbara Coppi? Biografia Diplomata in pianoforte c/o il conservatorio di Perugia, è musicista con perfezionamenti e specializzazioni universitari ed europei. Attualmente è insegnante di scuola dell’infanzia presso il 2° Circolo di Massa dove ha svolto una sperimentazione triennale sulla didattica delle “operazioni mentali” [...]

UNA DIDATTICA INCLUSIVA E METACOGNITIVA PER BAMBINI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

UNA DIDATTICA INCLUSIVA E METACOGNITIVA PER BAMBINI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

1° INCONTRO IERI C/O AULA MAGNA DELL’ ISTITUTO COMPRENSIVO RENATO FUCINI DI PISA IL RELATORE PROF. PIETRO SACCHELLI DICE: “”…..Una Didattica Metacognitiva deve valorizzare gli stili di apprendimento per ricalibrare il rapporto tra docente (mediatore del sapere) alunno (soggetto consapevole del processo di apprendimento) e discipline ( oggetto culturale di studio)!…. Conclusosi con un calorosissimo applauso da parte dei numerosi partecipanti !!!””” [...]

“Una scuola inclusiva e metacognitiva  per alunni con Bisogni Educativi Speciali”

“Una scuola inclusiva e metacognitiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali”

AIMC, domani al via i corsi per i docenti di ogni ordine e grado sulla didattica mentalista :... www.pisanews.net PISA – L’Associazione Italiana Maestri Cattolici, sezione di Pisa, soggetto qualificato dal MIUR, organizza presso l’Istituto Comprensivo “R. Fucini”, un corso di formazione per l’a.s. 2014-15, “Una scuola inclusiva e metacognitiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali.

Considerazioni sui bisogni educativi speciali (b.e.s.) in vista della formulazione del piano annuale dell’inclusivita’ (p.a.i.)

di Antonio Andrea Oggiano Avendo letto su Notizie della Scuola n. 6 del mese di novembre il servizio redazionale di Antonia Carlini su Interventi per alunni con Bisogni Educativi Speciali e considerando che il tema è di importanza notevole oggi nelle scuole e, avendo seguito qualche giorno fa presso l’Università degli Studi di Sassari un seminario destinato a Dirigenti scolastici ed ai referenti del gruppo di lavoro per l’inclusività (G.L.I.) delle [...]

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