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DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

TUTTAVIA, QUALORA SI DECIDESSE DI UTILIZZARLI, ESSIPERMETTONO DI AGGIUNGERE SFUMATURE ALLA VALUTAZIONE.  

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

L’USO DEI GRADI NON È ESSENZIALE AI FINI DELLA VALUTAZIONE DELLA COMPETENZA, PER LA QUALE SONO SUFFICIENTI I LIVELLI; 

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

I LIVELLI, QUINDI, CI CONSENTONO UNA VISIONE DINAMICA.   USANDO UNA METAFORA, POSSIAMODIRE CHE RAPPRESENTANO IL “FILM”, MENTRE I GRADI RAPPRESENTANO DEI FOTOGRAMMI.  

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

INFATTI RELATIVAMENTE ALLE COMPETENZE CHIAVE, NON È PENSABILE UN LIVELLO “ZERO” DICOMPETENZA, TALE DA NON POTERE ESSERE CERTIFICATO, PER ALLIEVI CHE COMUNQUE HANNO AFFRONTATO UN PERCORSO SCOLASTICO ED ESPERIENZIALE DI QUALCHE ANNO.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

I LIVELLI RISPONDONO A QUESTA ESIGENZA, PERCHÉ PRESCINDONO DALLA CLASSE O DALL’ETÀE DESCRIVONO LA PADRONANZA EFFETTIVAMENTE POSSEDUTA, A PARTIRE DAL LIVELLO PIÙ ELEMENTARE PENSABILE.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

IN QUESTO CASO, IN TEORIA, LA COMPETENZA NON SI DOVREBBE CERTIFICARE.   TUTTAVIA,TRATTANDOSI DI COMPETENZE RELATIVE A CAMPI IN CUI L’ALLIEVO CERTAMENTE SI È CIMENTATOFIN DALLA PIÙ TENERA ETÀ, È IMPENSABILE CHE EGLI NON POSSEGGA UN LIVELLO MINIMO DICOMPETENZA DA CERTIFICARE.  

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

IL FATTO È CHE, ALMENO PER QUALCHE COMPETENZA, CI POTREBBEROESSERE ALLIEVI CHE NON CONSEGUONO, A GIUDIZIO DEI DOCENTI, UN GRADO NEPPURE SUFFICIENTE.  

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

MOLTO SPESSOACCADE PROPRIO QUESTO, QUANDO LE SCUOLE STRUTTURANO, AD ESEMPIO PER CERTIFICARE LECOMPETENZE ALLA FINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, UNA SCALA FONDATA SUIGRADI, DESCRIVENDO IL GRADO SUFFICIENTE CON LE PRESTAZIONI MINIME CHE CI SI ATTENDONO PER QUELLA CLASSE.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

PERÒ, NELCASO IN CUI LA COMPETENZA DI UN ALUNNO NON RISULTASSE NEMMENO AL GRADO BASILARE, NON AVREMMO MODO DI CERTIFICARE COMUNQUE CIÒ CHE EGLI HA CONSEGUITO.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

IN GENERE,INFATTI, QUANDO SI DESCRIVONO LE COMPETENZE RIFERENDOSI AI GRADI, IL “BASILARE” VIENE DESCRITTO COME LA SOGLIA DI “SUFFICIENZA” ATTESA IN QUELL’ANNO SCOLASTICO.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

SE UTILIZZASSIMO SOLO I GRADI (BASILARE, ADEGUATO, AVANZATO, ECCELLENTE ECC.) ANCORATIA UN PRECISO MOMENTO CERTIFICATIVO (FINE SCUOLA PRIMARIA O FINE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO), IN REALTÀ FOTOGRAFEREMMO UNA SITUAZIONE STATICA;

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

QUALORA IO NON DIMOSTRASSI DI SAPER COMUNICARE IN INGLESE A LIVELLO B2, GLI ESAMINATORINON MI RILASCEREBBERO UNA CERTIFICAZIONE NEGATIVA, MA, CASOMAI, UNA CERTIFICAZIONE DI LIVELLO PRECEDENTE, CORRISPONDENTE ALLA MIA REALE PADRONANZA DELLA LINGUA.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

FACCIAMO ANCORA L’ESEMPIO DEL QCER: SE IO VOLESSI ACQUISIRE PRESSO LA CAMBRIDGEUNIVERSITY UNA CERTIFICAZIONE DEL MIO LIVELLO DI COMPETENZA IN INGLESE, ASPIRANDO AL LIVELLO B2, GLI ESAMINATORI MI SOTTOPORREBBERO ALLE PROVE PREVISTE PER TALE LIVELLO.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

PER QUESTO SIUSANO I LIVELLI AD ANDAMENTO VERTICALE ASCENDENTE: QUALORA UN ALLIEVO NON CONSEGUALA COMPETENZA ATTESA, GLI SI CERTIFICA QUELLA A UN LIVELLO INFERIORE, PUR SEMPRE POSITIVO, MA CHE DOCUMENTA COMPETENZE MENO STRUTTURATE RISPETTO A QUELLE ATTESE.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

QUANDO SI DICE CHE LA COMPETENZA HA SOLO ACCEZIONE POSITIVA, SI INTENDE CHE ESSADOCUMENTA SEMPRE CIÒ CHE L’ALUNNO SA, NON CIÒ CHE L’ALUNNO NON SA.  

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

È UNA PRESCRIZIONE CHE NON CONDIVIDIAMO EARGOMENTEREMO TALE CONVINZIONE NELLA PARTE DEDICATA ALLA VALUTAZIONE, TUTTAVIA LA NORMA VA RISPETTATA.

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

AI GRADI SONO ANCORATE LE ETICHETTE NUMERICHE, DA 6 A 10 (INFATTI LA COMPETENZAPUÒ AVERE SOLO ACCEZIONE POSITIVA), CHE CI PERMETTONO DI RISPETTARE – PER LA SCUOLASECONDARIA DI PRIMO GRADO – LA NORMATIVA DELLA L 169/2008 E DEL REGOLAMENTO SULLAVALUTAZIONE DPR 122/2009, I QUALI PRESCRIVONO CHE LA CERTIFICAZIONE DI COMPETENZA SIA ESPRESSA CON VOTAZIONE IN DECIMI. 

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

IL GRADO CI PERMETTE DI DIRE CHE L’ALLIEVO, ADESEMPIO, POTREBBE ESSERE COLLOCATO NEL LIVELLO NON CON UN GRADO ECCELLENTE, MACON UNO BASILARE, VICINO QUINDI AL LIVELLO, OPPURE, AL CONTRARIO, PROPRIO NELLA SUAPIENEZZA, OVVERO AL GRADO DI ECCELLENZA.  

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

COSÌ, UN ALUNNO DI TERZA MEDIA A CUI È STATO ATTRIBUITO ILLIVELLO DI PADRONANZA IN UNA DETERMINATA COMPETENZA, POTREBBE, IN REALTÀ, PERALCUNI ASPETTI DI ESSA, ESSERE MAGGIORMENTE ESECUTIVO, OPPURE MOBILITARE ALCUNE CONOSCENZE O ABILITÀ MENO STRUTTURATE. 

DAI TRAGUARDI PER LA FINE DEL PRIMO CICLO

SAPPIAMO CHE UN LIVELLO DI PADRONANZA PUÒ RAGGRUPPARE ALUNNI MOLTO DIVERSI TRALORO: IL GRADO CI PERMETTE DI DARE CONTO DI EVENTUALI DIFFERENZE, PUR SEMPRE NELL’AMBITO DELLO STESSO LIVELLO. 

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